Un abécédaire qui vous propose des définitions courtes de termes spécifiques, utilisés par le Cnam pour caractériser ses formations.
Alternance
La formation en alternance est mise en œuvre dans le cadre d'un contrat de travail particulier (contrat ou période de professionnalisation). Elle propose une formule pédagogique basée sur l'articulation entre périodes de formation en centre de formation et périodes d'acquisition de savoir-faire en entreprise. La Licence professionnelle d'Assurances de l'ENASS propose ce mode d'alternance.
Auditeur
Selon les établissements ou organismes de formations, il existe de nombreuses désignations d'une personne qui entre en formation : apprenant, formé, stagiaire, élève, étudiant... Au Cnam, l'appellation est singulière et vous entrez dans la communauté prestigieuse des auditeurs.
BULAT (Business Language Testing)
Le BULAT est un test d'évaluation de compétences linguistiques en milieu professionnel validé à l'échelon européen. Il utilise l'échelle standard des 6 niveaux européens (de A1 à C2) élaborée par le conseil de l'Europe. Les résultats du test sont donnés par un score sur 100 points.
Le Cnam a choisi ce test pour valider la qualification en anglais exigée pour l'obtention de certains diplômes. Il teste la compréhension orale, la compréhension écrite et la maîtrise lexicale et grammaticale de la langue anglaise de l'entreprise. Ce test est le même pour tous les candidats du réseau Cnam.
Carte d'Auditeur
Dès l'inscription, une carte d'auditeur est transmise pour permettre l'accès aux différents événements pédagogiques. Cette carte récapitule le numéro d'inscription, la liste des formations auxquelles l'auditeur est inscrit et le montant du droit acquitté valant reçu.
A savoir : Cette carte ne confère pas le statut d'étudiant.
Par ailleurs, les codes d'accès à PLEIAD (Cf. plateforme) sont communiqués de sorte à accéder à différentes ressources pédagogiques mais aussi administratives avec notamment les historiques de notes, les plannings, les lieux des enseignements et des examens.
Certificats
Un Certificat est une formation courte et professionnalisante. Un certificat apporte une expertise reconnue dans des domaines les plus variés. Les UE qui le composent appartiennent toutes à la filière correspondant à une formation diplômante supérieure, c'est à dire que c'est un sous-ensemble d'un diplôme ou d'un titre.
Cela permet de se fixer un objectif à court terme en tenant compte du fait que si l'on continue de capitaliser des UE, ces dernières rentrent intégralement dans la composition de son diplôme.
Il existe trois types de certificats :
- le Certificat Professionnel (CP) composé d'UE de niveau Bac à Bac+2
- le Certificat de Compétence (CC) composé d'UE de niveau Bac+2 à Bac+4
- le Certificat de Spécialisation (CS) composé d'UE de niveau supérieur à Bac+4
Crédits ECTS
Depuis 2005 avec le passage au système LMD (voir LMD), le Cnam a adopté le système européen de transfert de crédits (traduction de European Credits Transfert System ou ECTS). Dans ce système, chaque formation se voit attribuer une valeur en crédits.
Ces crédits représentent l'unité de mesure du travail de l'auditeur pour toutes les UE (voir unités d'enseignement) qui composent une formation : cours, TD, TP ainsi que toutes les UA (stage, mémoire, projet, travail personnel, etc).
Les crédits sont acquis dès que l'auditeur obtient, pour une UE ou une UA donnée, une note égale ou supérieure à la moyenne. Les crédits acquis sont capitalisables dans les formations d'une même filière du Cnam. Ils sont aussi transférables dans un autre établissement d'enseignement supérieur, en France ou dans un pays de l'espace européen.
Droit de base annuel (ou droit d'abonnement)
Il permet, pour toute la durée de l'année universitaire, de s'inscrire aux unités d'enseignement choisies et de bénéficier de l'ensemble des services du Cnam : portail internet personnalisé, plannings en ligne, organisation des examens, conférences multi diffusées, assurances. Ce droit de base ouvre également l'accès à la Validation des Etudes Supérieures (VES).
Durée des unités d'enseignement
A titre indicatif, une unité d'enseignement de :
- 4 Ects correspond à 34 heures d'enseignement
- 6 Ects correspond à 50 heures d'enseignement
- 8 Ects correspond à 68 heures d'enseignement
Examen
Chaque unité d'enseignement est sanctionnée par un examen à la fin du semestre : examen sur table, étude de cas, QCM, travaux personnels, rapport ou mémoire, soutenance et autres. Deux sessions sont organisées pour chaque unité d'enseignement. Elles se déroulent dans le centre d'examen souhaité par l'auditeur : Anglet, Bordeaux, Mont-de-Marsan, Pau ou Périgueux.
Financement.
Le droit individuel à la formation (DIF)
Le DIF est un droit reconnu au salarié lui permettant de constituer un crédit d'heures de formation de 20 heures par an, cumulable sur 6 ans dans la limite de 120 heures. L'accord de l'employeur n'est pas automatique. Il est donc préférable de présenter une demande en soulignant combien la formation peut répondre aux besoins de l'entreprise.
Le plan de formation de l'entreprise (PFE)
Il concerne les salariés en CDD ou en CDI, sans condition d'ancienneté et les intérimaires (via l'entreprise de travail temporaire). En effet, la plupart des entreprises planifient sur l'année leurs actions de formation dans un plan de formation. Il s'agit alors de présenter la demande à l'employeur en faisant valoir l'intérêt de la formation pour votre travail car les formations les plus facilement acceptées restent celles qui présentent un lien avec les besoins de l'entreprise.
Le Congé individuel de formation (CIF)
Le CIF permet au salarié de suivre à titre individuel une formation de son choix hors plan de formation de son entreprise. La formation peut être réalisée sur temps ou hors temps de travail. Pour bénéficier de ce droit, le salarié doit remplir certaines conditions en termes d'ancienneté et de durée de formation.
La prise en charge individuelle
Pour toute personne ne pouvant bénéficier d'une prise en charge entreprise ou OPCA, l'auditeur bénéficie d'une subvention du Conseil Régional d'Aquitaine à hauteur de 80% du coût de la formation. Le Conseil régional s'implique particulièrement dans la promotion sociale et professionnelle des aquitains.
Formations compatibles avec une activité professionnelle
Le Cnam propose des modalités variées d'accès à la formation dont des enseignements hors temps de travail (HTT), les enseignements @ distance ou autres modalités (Cf. modalités de formation) offrant un cadre opportun pour une progression à son rythme, en choisissant le nombre d'enseignements souhaités et sans pour cela interrompre une activité professionnelle.
Inscription
Deux sessions d'inscription dans l'année : l'une au premier semestre, en septembre et octobre, l'autre au second semestre, en janvier et février. Toutefois, la construction d'un parcours de formation et la prise en charge associée peuvent être envisagées tout au long de l'année avec le support des chargés d'accueil et d'information.
Il est possible de transférer les inscriptions d'un centre régional à un autre sans payer de droits complémentaires.
LMD
La réforme du LMD s'inscrit dans le cadre de la construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur et vise à proposer à toute personne en recherche de formation en Europe une offre de diplômes harmonisée autour de trois grades : la Licence, le Master et le Doctorat.
Cette démarche vise à favoriser la mobilité des étudiants - pour le Cnam, des auditeurs -, la construction de parcours personnalisés et la lisibilité internationale des diplômes. La structuration de l'offre selon le schéma du LMD repose sur des caractéristiques simples :
- les formations sont regroupées en domaines de formation ;
- pour chaque domaine de formation, trois cycles sont proposés : cycle L, Cycle M, cycle D ;
- chacun de ces cycles débouche sur un diplôme national, reconnu dans l'espace européen : la Licence, le Master, le Doctorat ;
- chacun des cycles conduisant à un diplôme national est organisé en années : 3 années pour la Licence (L1, L2, L3), 2 années pour le Master (M1 et M2) ;
- pour chaque année d'un programme d'études, 60 crédits sont affectés ; ils sont calculés selon la charge de travail à fournir par un étudiant à temps plein.
Modalités de formation
Cette expression désigne les différentes façons permettant à une personne en formation d'accéder à une action ou à un dispositif de formation. Cela recouvre les différentes formules pédagogiques suivantes :
E-learning régional
Accessible à tout moment et quel que soit le lieu où vous vous trouvez, cet enseignement e-learning répond aux nouveaux besoins de souplesse et d'efficacité. Au travers de la plateforme internet du Cnam, un enseignant tuteur vous guide dans votre apprentissage :
- en mettant à votre disposition, étape par étape, des supports de cours et des ressources pédagogiques en ligne ;
- en sollicitant votre participation par des activités régulières ;
- en organisant l'interactivité et en répondant à vos questions à l'aide d'outils tels que la messagerie, les forums ou le chat.
L'enseignement sur internet est complété par quelques séances de regroupement permettant l'échange avec l'enseignant et les autres auditeurs. Toutefois, si vous ne pouvez pas vous déplacer, ces séances sont accessibles en direct ou en différé sur internet sous format vidéo.
Séminaire
Organisés de manière concentrée pour favoriser au maximum la mise en situation concrète (travaux pratiques, études de cas, exercices dirigés,...) et l'interactivité avec l'enseignant et les autres auditeurs, les séminaires se déroulent intégralement en présentiel selon des durées variant d'une demi-journée à trois jours. Les dates et lieux des séminaires sont communiqués à l'avance afin de vous permettre de vous organiser (par exemple en négociant avec votre employeur ou en posant des congés).
E-learning national
Accessible à tout moment et lieu où vous vous trouvez, cet enseignement e-learning répond aux nouveaux besoins de souplesse et d'efficacité. Au travers de la plateforme internet du Cnam, un enseignant tuteur vous guide dans votre apprentissage .
Plei@d : Plateforme d'enseignement @ distance
Dans les formations à distance proposées par le Cnam, les cours, les exercices ainsi que les services de communication avec les enseignants ou avec d'autres auditeurs sont accessibles, via Internet, avec la plateforme d'enseignement du Cnam : Plei@d. Cette plateforme propose à l'auditeur un environnement de travail global complet, comprenant notamment des séances pédagogiques, des fonctions de téléchargement de ressources, des outils de communication synchrones ou asynchrones (messagerie, forum, chat...).
Réseau Cnam
Le Cnam dispose d'un vaste réseau régional en métropole et territoires outre-mer. Ainsi, la formation proposée par le Cnam est accessible dans 150 centres de formation organisés autour de 28 centres régionaux. Le réseau Cnam s'étend également à l'international dans une quarantaine de pays partenaires : Algérie, Allemagne, Belgique, Bénin, Brésil, Canada, Egypte, Espagne, Grèce, Hongrie, Inde, Liban, Malaisie, Madagascar, Maurice, Roumanie, Russie, Tunisie, Vietnam
RNCP
Le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) est une base de données des certifications à finalité professionnelle (titres et diplômes) reconnues par l'Etat et les partenaires sociaux. Il est consultable sur le site web de la CNCP (http://www.cncp.gouv.fr).
Toutes les demandes d’enregistrement passent par une commission nationale de la certification professionnelle (CNCP) placée sous l'autorité du ministre en charge de la formation professionnelle. Ses membres ont pour principales missions "de répertorier l'offre nationale de certifications professionnelles (voir RNCP), de veiller à l'adaptation des diplômes et titres à l'environnement professionnel, d'émettre des recommandations auprès des institutions délivrant des certifications professionnelles"...
Types de diplôme
Le Cnam prépare une grande variété de types de diplômes, de Bac + 2 à Bac + 8 pour pouvoir répondre aux attentes en matière de diplômation ou de certification des auditeurs
Unité d'activité (UA)
Les unités d'activité désignent toutes les activités d'apprentissage hors enseignement, mais bénéficiant généralement d'un accompagnement pédagogique. Cela recouvre notamment : les projets menés en entreprise, l'accompagnement à la réalisation d'un mémoire ou encore des activités transversales comme le test d'évaluation des compétences en anglais, le BULAT.
Unités d'enseignement (UE)
Depuis l'adoption du standard européen LMD en 2005, la grande majorité des unités de formation du Cnam ont été qualifiées en "Unités d'enseignement" (UE). Ces UE représentent les plus petites actions pédagogiques proposées par le Cnam et correspondent à un nombre de crédits d'enseignement ECTS variable entre 0 et 8 en fonction des caractéristiques de la formation.
Dans la grande majorité des cas, notamment dans une logique de perfectionnement professionnel, il est possible de s'inscrire directement à une UE (même si quelques UE restent associées de façon exclusive à des diplômes).
Toutefois, ces UE peuvent également être suivies dans le cadre d'un parcours diplômant ou certifiant car la grande majorité des diplômes du Cnam se compose de plusieurs UE associées.
A noter qu'une UE peut se retrouver dans plusieurs parcours diplômants ou certifiants. Les UE sont donc capitalisables et, même acquises à l'unité, peuvent être valorisées a posteriori dans un parcours diplômant ou certifiant que ce soit au Cnam ou dans d'autres établissements d'enseignement supérieur européens... LMD oblige.
Validation des acquis de l’expérience (VAE)
La validation des acquis de l'expérience (VAE) permet à toute personne de faire reconnaître son expérience professionnelle et/ou personnelle en vue de l'obtention de tout ou partie d'un diplôme.
Validation acquis professionnels (VAP85)
Le dispositif de VAP85 (Validation des acquis professionnels, mesure de 1985 toujours applicable) permet l'accès à une formation sans posséder le diplôme requis à l'entrée.
Validation des Etudes Supérieures (VES)
Le dispositif de validation des études supérieures (VES) permet à toute personne de demander la validation des études supérieures accomplies auparavant en France ou à l'étranger.
Au Cnam, cette validation permet d'obtenir des dispenses d'UE constitutives d'un parcours de formation ou d'un cycle complet d'études supérieures. Certaines formations font l'objet d'une reconnaissance automatique.
Pour les autres, la constitution d'un dossier de VES est nécessaire. Ce dossier doit notamment contenir les attestations du ou des diplôme(s) obtenus ainsi que des précisions sur les contenus abordés en formation. Après étude du dossier par les enseignants concernés, une décision individuelle est notifiée au demandeur.
