RNCP II
Diplôme de Responsable de projets de formation

Présentation

Code du diplome : CPN03
Crédit ects : 120

Réaliser des formations, en entreprise ou dans un organisme de formation.

Titre inscrit au niveau II dans le Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP - Journal Officiel du 14 avril 2012)

Conditions d'accès :

Diplôme bac+2 en relation avec la formation envisagée (ou validation d'acquis de l'expérience ou des études supérieures).
Les candidats n'ayant pas d'acquis en sciences humaines et sociales doivent valider au choix PST105 (psychologie du travail) ou AST106 (sociologie du travail).

Les UE FAD103 - FAD113 - FAD110 - FAD118 et FAD119 sont constitutives du Certificat de compétence Conseiller en ingénierie de formation.

Objectifs :

• Acquérir les bases de l'ingénierie de la formation et de la conduite de projet d'action
• Savoir les utiliser dans la conception et la mise en oeuvre d'une action ou d'un dispositif de formation
• Identifier les concepts de l'analyse du travail et de la production des compétences
• Repérer les théories de l'apprentissage des adultes, identifier les  principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d'évolution
• Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d'évolution

Stage :

Stage nécessaire si pas d'expérience antérieure ni d'activité professionnelle présente dans le champ de la formation des adultes. Un rapport d'expérience ou de stage est requis.

Projet et mémoire :

Un accompagnement pédagogique est proposé pour préparer le mémoire professionnel nécessaire à l'obtention du Titre .

Modalité de validation :

- Rédaction d'un mémoire professionnel manifestant la mise en oeuvre et la formalisation d'une démarche de recherche au service d'un projet d'action.

- Avoir acquis toutes les UE du cursus y compris les pré-requis

- justifier (à l'aide d'un rapport) d'une expérience professionnelle de 2 années à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d'au moins 3 mois en relation avec le diplôme.

Afin de vous permettre d'évaluer votre situation, vous pouvez demander au service de scolarité du Cnam un formulaire d'examen anticipé de votre expérience professionnelle

Pour tous les auditeurs, l'expérience professionnelle est évaluée sur la base d'un rapport d'expérience ou de stage (UAFA07) mais aussi d'un mémoire obligatoire (UA220V). Dans un souci d'efficacité pédagogique, il est conseillé de s'inscrire à ces 2 unités d'activité la même année pour bénéficier de l'encadrement d'un tuteur unique.

Chaque unité d'enseignement (UE) est affectée d'une valeur en crédits ECTS conformes à la norme européenne de l'enseignement supérieur. Les crédits représentent l'unité de mesure du travail de l'auditeur pour toutes les UE qui composent une formation : cours, TD, TP, stage, mémoire, projet, travail personnel, etc. Les crédits sont acquis dès que l'auditeur obtient une note égale ou supérieure à la moyenne. Ils sont aussi transférables dans un autre établissement d'enseignement supérieur, en France ou dans un pays de l'espace européen.

Il est possible d'obtenir une validation totale et/ou partielle de son parcours par la voie de la validation des acquis de l'expérience (VAE) et/ou de la validation des études supérieures (VES). Pour en savoir plus.

Parcours accessible en Vae.

Compétences et débouchés

Compétences :

- Concevoir une action ou un dispositif de formation visant le développement des compétences professionnelles ou sociales.
- Piloter un système ou un dispositif de formation dans ses différentes composantes: organisationnelles, financières, pédagogiques et humaines.
- Prendre en compte, dans l'ingénierie, les dimensions du travail réel des publics visés et des caractéristiques de l'apprentissage en situation de travail.
- Rechercher, en les adaptant, les démarches et les outils pédagogiques les plus pertinents.
- Comprendre et décrire le système d'action global dans lequel on exerce afin d'agir sur lui ou de nouer des partenariats.
.- Etre capable de mettre en perspective sa propre pratique en l'éclairant de notions empruntées aux sciences humaines et sociales.

Compétences attestées :

Analyse de l'environnement au regard des qualifications présentes et des besoins
 connaissance de l'histoire de la formation des adultes et de sa législation, en lien avec ses déterminismes économiques et sociaux,
 repérage des enjeux institutionnels, socio- professionnels et pédagogiques de la demande de formation,
 connaissance et mise en oeuvre d'une démarche (psychologique, sociologique, ergonomique) d'analyse de situations sociales et professionnelles,
 connaissance et mise en oeuvre des outils d'observation et d'analyse du travail, des compétences et des situations de formation.
Construction des partenariats
 connaissance des bases de la dynamique des groupes, des relations de pouvoir, des dimensions logistiques et psychosociologiques de la communication,
 capacité à mettre en 'uvre la méthodologie de conduite de projet et de l'analyse stratégique,
 maitriser les outils de recueil et de traitement de l'information.
Conception et mise en 'uvre de l'ingénierie du projet et de la formation
 capacité à animer et à analyser une situation pédagogique,
 capacité à élaborer un diagnostic et à mettre en 'uvre une ingénierie de projet, de formation et une ingénierie pédagogique.

Evaluation du projet
 connaissance des concepts d'évaluation, des différents types d'évaluations, des normes qualité, de la démarche d'audit en formation,
 capacité à analyser une situation et mettre en place un protocole d'évaluation,
 capacité à mettre en oeuvre une pratique d'évaluation ou d'audit.
Mise en place d'une veille prospective liée à la professionnalisation*
 connaissance des concepts de projet, d'autoformation et d'individualisation de parcours,
 capacité à mettre en oeuvre la méthodologie de construction et de consolidation du projet personnel et professionnel,
 maitrise des techniques du Portfolio, du journal de bord, de l'entretien d'orientation et de l'autoscopie.
 

Débouchés :

Responsable de formation dans un organisme ou le service formation d'une entreprise, d'un organisme public ou d'un organisme de formation; responsable de projet de formation et de développement des compétences. 

Parcours

Programmation

Résultat(s) précis [+]

Unité(s) d'enseignement		Lieu d'enseignement	Informations session 2013/2014	2013 2014	2014 2015	2015 2016
Une UE de prérequis au choix sauf si dispense (6 ects)
Le psychologue, le travail et l'emploi PST105	50 h	Bordeaux	Séances en présentiel de proximité en soirée d'une durée de 2h30 (à partir de 18h30) et/ou le samedi (à partir de 9h00), d’une durée de 2h30 à 7 heures.	1		1
Sociologie du travail et de l'emploi AST106	50 h	Tous centres	Formation dispensée par un autre centre Cnam : vous recevrez directement par courrier des identifiants spécifiques afin d’accéder à la plateforme pédagogique de ce centre (identifiants différents de ceux du Cnam Aquitaine). Supports de cours et ressources pédagogiques en ligne, activités pédagogiques encadrées à distance, regroupements en visio conférence. Planning fourni par le centre Cnam dispensateur de l’enseignement.	2	2	2
Ingénierie d'une action de formation FAD118	50 h	Bordeaux	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	2		2
Institutions et acteurs de la formation des adultes FAD103	50 h	Tous centres	Supports de cours et des ressources pédagogiques en ligne, activités pédagogiques encadrées à distance, regroupements en salle ou en visioconférence. UE à effectif limité.	1	1	1
Ateliers de méthodes des sciences sociales FAD117	50 h	Bordeaux	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	1		1
Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique FAD106	50 h	Bordeaux			1
une UE au choix entre (6 ects)
Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles TOF105	50 h	Bordeaux	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	2		2
Montage juridique et financier de dispositifs de formation FAD119	50 h	Tous centres			2
Ingénierie : concepts et démarches FAD109	68 h	Tous centres	Combinaison de séminaires régionaux en présentiel et en journée, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	1
Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle FAD111	68 h	Tous centres			A
Méthodologie de l'analyse de situations et de la conduite de projets FAD110	68 h	Tous centres	Combinaison de séminaires régionaux en présentiel et en journée, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique.	2
Organisation des apprentissages et professionnalisation FAD113	68 h	Tous centres			2
Développement des compétences en situation de travail FAD114	68 h	Tous centres				1
Projet personnel et professionnel FAD108	50 h	Bordeaux			2
Politiques de formation et territoires FAD115	68 h	Tous centres				2
Mémoire professionnel UA220V	4 h	Tous centres	Vous devez réaliser en autonomie un rapport d’expérience professionnelle (ou de stage). Vous bénéficiez d’un accompagnement méthodologique assuré par un enseignant. L’inscription à l’Unité d’Activité peut s’effectuer à tout moment et sa durée de validité est d’une année civile. (Planning à venir)	A	A	A
Expérience professionnelle UAFA07	3 h	Tous centres	Vous devez réaliser en autonomie un rapport d’expérience professionnelle (ou de stage). Vous bénéficiez d’un accompagnement méthodologique assuré par un enseignant. L’inscription à l’Unité d’Activité peut s’effectuer à tout moment et sa durée de validité est d’une année civile. (Planning à venir)	A	A	A

Résultat(s) approchant(s) [+]

Unité(s) d'enseignement		Lieu d'enseignement	Informations session 2013/2014	2013 2014	2014 2015	2015 2016
Le psychologue, le travail et l'emploi PST105	50 h	Côte Basque	Séances en présentiel de proximité en soirée d'une durée de 2h30 (à partir de 18h30) et/ou le samedi (à partir de 9h00), d’une durée de 2h30 à 7 heures.	1		1
		Pau			1
Ingénierie d'une action de formation FAD118	50 h	Côte Basque	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	2		2
		Pau	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	2		2
Ateliers de méthodes des sciences sociales FAD117	50 h	Côte Basque	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	1		1
		Pau	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	1		1
Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique FAD106	50 h	Côte Basque			1
		Pau			1
Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles TOF105	50 h	Côte Basque	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	2		2
		Pau	Combinaison d'ateliers présentiel de proximité en soirée et/ou le samedi, de cours accessibles en salle en fonction du lieu, ou en vidéo en direct et en différé, d'activités tutorées sur la plateforme pédagogique. (Planning à venir)	2		2
Projet personnel et professionnel FAD108	50 h	Côte Basque			2
		Pau			2